- Μαθηματικά
- Φυσική
- Χημεία
- Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία
- Φυσική
- Χημεία
- Βιολογία
- Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία
- Μαθηματικά
- Οικονομία
- Πληροφορική
- Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία
- Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία
- Αρχαία
- Λατινικά
- Ιστορία
Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία πως οι τελευταίοι μήνες αποτέλεσαν μια πρόκληση για την εκπαιδευτική κοινότητα σε παγκόσμιο επίπεδο.Παρόλα αυτά, όλοι στην ΕΠΙΓΝΩΣΗ καταφέραμε όχι μόνο να ανταποκριθούμε με επιτυχία αλλά και να θέσουμε νέα στάνταρ στον τρόπο με τον οποίο διδάσκουμε.Αγκαλιάσαμε την τεχνολογία και έγιναν γρήγορα, ουσιαστικά αλλά και πρωτοποριακά βήματα σε επίπεδό νομού, καθώς σε Πανελλαδικό επίπεδο, με σκοπό να αναβαθμίσουμε την εκπαιδευτική εμπειρία.
Τέλος χτίσαμε πρακτικά έναν επιπλέον εκπαιδευτικό μηχανισμό που προσφέρει την δυνατότητα απομακρυσμένης εκπαίδευσης σε όλους και όλες, με τις αρχές και πλεονεκτήματα της ΕΠΙΓΝΩΣΗΣ!
Ο πρωταρχικός μας στόχος ήταν ( και παραμένει ) να προσφέρουμε ποιοτική και διαδραστική διδασκαλία, τόσο εντός του φροντιστηρίου όσο και απομακρυσμένα. Η αρχή έγινε με μια μεγάλη επένδυση σε νέο τεχνολογικό εξοπλισμό που ξεκλείδωσε καινούργιες μεθόδους διδασκαλίας. Πιο συγκεκριμένα επενδύσαμε σε ένα διπλό σχήμα σύνδεσης με το διαδίκτυο μέσα από επίγειες ( οπτικές ίνες ) αλλά και δορυφορικές υποδομές.
Στην συνέχεια κάναμε τις αίθουσες μας «έξυπνές» μέσα από μια σειρά αναβαθμίσεων όπως:
Οι αναβαθμισμένες υποδομές μας επέτρεψαν στους καθηγητές μας να παραδίδουν κανονικά τα μαθήματα τους, αδιάλειπτα, σε όλους τους μαθητές μας, μέσα από τις αίθουσες μας! Οι καθηγητές παρέδιδαν τα μαθήματα τους από τις ίδιες αίθουσες που αξιοποιούσαν όλα αυτά τα χρόνια ( και όχι από το σπίτι τους ), δημιουργώντας μια νέα αλλά ταυτόχρονα γνώριμη εκπαιδευτική εμπειρία υψηλού επιπέδου.
Οι μαθητές είχαν ( και συνεχίζουν να έχουν ) την δυνατότητα να παρακολουθούν πλέον μαθήματα, απομακρυσμένα, σε πραγματικό χρόνο και να επικοινωνούν με τον καθηγητή, σαν να είναι μέσα στην αίθουσα. Τέλος το εκπαιδευτικό μας προσωπικό ήταν σε θέση να εκμεταλλευθεί στο έπακρο τις υποδομές, την γραμματειακή υποστήριξη αλλά και τις δυνατότητες που προσφέρει το φροντιστήριο σε αυτούς, με απώτερο σκοπό να γίνει η διδασκαλία πιο εύκολη, ποιοτική και ευχάριστη!
Έτσι πλέον μπορούμε να προσφέρουμε εξολοκλήρου απομακρυσμένη, ποιοτική και ανθρωποκεντρική εκπαίδευση!
Οι υποδομές μας σε συνδυασμό με τις ικανότητες του εκπαιδευτικού μας προσωπικού, κατάφεραν να κρατήσουν ζωντανούς τους ανθρώπινους δεσμούς και επικοινωνία ανάμεσα σε μαθητές – δασκάλους και γονείς. Σίγουρα η δια ζώσης εκπαίδευση έχει τα πλεονεκτήματα της αλλά Οι εξελίξεις όμως και οι ανάγκες αλλάζουν με ραγδαίους ρυθμούς.
Για αυτό εμείς, κόντρα στην αντίληψη του ότι η τεχνολογία «αποξενώνει», αποδείξαμε περίτρανα πως η τεχνολογία μπορεί να μας βοηθήσει ώστε να είμαστε ο ένας κοντά στον άλλο, ώστε να εξασφαλίσουμε το καλύτερο δυνατό μέλλον, επαγγελματική σταδιοδρομία αλλά και ευτυχία των μαθητών μας.
Και αυτό φαίνεται στα χαμόγελα των παιδιών μας!
Απλά συμπλήρωσε την παρακάτω φόρμα και ένας σύμβουλος εκπαίδευσης θα επικοινωνήσει μαζί σου για να σου λύσει κάθε απορία. Μάθε από πρώτο χέρι πως πραγματικά είναι η ποιοτική απομακρυσμένη εκπαίδευση, σήμερα!
Σας ευχαριστούμε για την εμπιστοσύνη και μείνετε συντονισμένοι: οι εξελίξεις συνεχίζονται!
Αν έχεις παιδιά που ξεκινάνε φέτος την Α’ ή Β’ Λυκείου τότε γνωρίζεις πολύ καλά πως οι επόμενες επιλογές που αφορούν το επάγγελμα αλλά και την ευτυχία τους είναι κρίσιμες!
«Τι κλάδο να ακολουθήσουν; Θα αξίζουν τον κόπο οι σπουδές τους και τα χρήματα που θα επενδύσουμε ή θα χάσουν τον χρόνο τους; Θα βρουν μια καριέρα που τα κάνει πραγματικά χαρούμενα; Η θα καταλήξουν στο να σπουδάσουν κάτι που δεν θα τα κάνει ευτυχισμένα;»
Οι απαντήσεις στις παραπάνω ερωτήσεις είναι εξαιρετικά δύσκολες επειδή η ενημέρωση πολλές φορές είναι ελλιπής αλλά και επειδή οι πιέσεις που ασκούνται μερικές φορές επάνω τους από οικογένεια και τα σπρώχνουν προς μια κατεύθυνση που μπορεί να μην είναι ιδανική.
Η λύση λέγεται «HORIZON» και είναι ένα Τεστ Επαγγελματικών Ενδιαφερόντων που κατασκευάστηκε στη χώρα μας. Αποτελεί ένα ευρύ ψυχομετρικό εργαλείο διαθέσιμο στην ελληνική γλώσσα και λειτουργεί σε αρμονία με βάση το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Το Τεστ HORIZON αποτελείται από διαδραστικές ερωτήσεις που έχουν άμεση σχέση με διάφορες επαγγελματικές δραστηριότητες.
Κάθε μαθητής μπορεί να απαντήσει με μερικά κλικ τις ερωτήσεις αυτές και να ανακαλύψει με μεγάλη ακρίβεια και αξιοπιστία συγκεκριμένες σχολές που ταιριάζουν στην προσωπικότητα του, από ΑΕΙ που υπάρχουν στο μηχανογραφικό δελτίο.
Επίσης, μπορεί να συμβουλέψει τον μαθητή για την ομάδα προσανατολισμού που θα επιλέξει και τα αντίστοιχα επιστημονικά πεδία εξειδίκευσης ( προβληματισμούς που έχει ο μαθητής στο τέλος της Α’ Λυκείου και αντίστοιχα στο τέλος της Β’ Λυκείου).
Μετά το τεστ ακολουθεί ανάλυση των αποτελεσμάτων αλλά και μια συνάντηση με εξειδικευμένο σύμβουλο που θα είναι εκεί για εσάς ώστε να απαντήσει σε κάθε σας ερώτηση με στόχο να σας βοηθήσει, με πρακτικό τρόπο, στο να κάνετε τις σωστές επιλογές.
Όσοι και όσες έκαναν το τεστ, έμειναν έκπληκτοι! Γιατί άραγε;
Μέσα από το τεστ ανακάλυψαν νέες εντυπωσιακές πτυχές του εαυτού τους αλλά και είχαν μια ξεκάθαρη εικόνα για το πως να επιλέξουν σωστά τις σπουδές που θα οδηγήσουν στην επαγγελματική επιτυχία αλλά και στην εκπλήρωση των ονείρων τους!
Τώρα μπορείς να κάνεις το ίδιο και εσύ ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ!
Μπες στην λίστα αναμονής και εξασφάλισε την δυνατότητα να κάνεις το “Horizon” test. Ο δρόμος της επαγγελματικής επιτυχίας και προσωπικής ευτυχίας σε περιμένει να τον ανακαλύψεις!
Υπεύθυνη ανάπτυξης του ερωτηματολογίου είναι η Δρ. Γεωργία Αθ. Κουμουνδούρου, Διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αθηνών στο αντικείμενο της Επαγγελματικής Συμβουλευτικής, κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης στη «Συμβουλευτική και Επαγγελματικό Προσανατολισμό» του Τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι Εκπαιδευτικός, Πτυχιούχος Τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας (κατεύθυνση: Ψυχολογία) του Πανεπιστημίου Αθηνών. Επιστημονικός συνεργάτης στην ανάπτυξη και εγκυροποίηση του τεστ είναι ο Δρ. Ιωάννης Τσαούσης, Επίκουρος Καθηγητής στο τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης.